想当初摇号结果出炉，“普娃摇进常外”、“顶尖牛娃摇号失败进了菜小”，这种戏剧性的现象层出不穷。前几天，柯柯老师写了一篇关于新初一现状的文章，也引发了一票家长的讨论~

总的来说：

摇进“牛校”的普娃爸妈：难~

没摇进“牛校”的牛娃爸妈：难~

但是……你以为难的只有家长么？

不，对于民办校来说：没有好生源，再牛的学校也撑不过去，大写的难~

摇号后，各校除了赶紧地建立了小学部之外，面对摇号进来的这一批生源，也快速建立了应急措施。于是就听说，今年初一开始，CW经常中午三课老师在班级，针对不同的孩子一个个拎题目。而这种情况，在往年，只会发生在初三快中考的时候……

当然，除了老师在教学上变得更加负责之外，各校在班型设置上也是颇费功夫。但由于今年教育局提出“均衡分班”，所以没办法分重点班实验班。

这时候，“走班”闪亮登场。据说常州有牛校已经开始如此分班了

1何为走班

通俗来讲，传统班是“学生不动老师动”，走班就是“老师不动学生动”。没有班主任进行统一管理，更没有固定的上课教室。这也算得上是传统教学进行转型升级的一次改革性尝试。

从此，老师有了自己固定的学科教室，学生上课要去所上的课的老师自己的学科教室里面去上，这就是所谓的走班制。

这也就是我们的孔子老爷爷最初提早提出的“因材施教”。

学习有困难的学生→“学有所得”

学习能力中等的学生→“学有所成”

学有余力的学生→“学有所长”

学习能力特别优异的学生，采用循序渐进的自学作业，加大自主学习的比重。

说得再直白一点，不同的孩子不同的家庭，对于学习的进度要求不同。有的人一碗饭吃不饱，有的人半碗都觉得撑，有的人营养过剩，有的人缺乏营养。按照个体不同的需求，制定相应的计划，对任何人都更负责。

但是……还是有很多家长……

在她们看来，分层走班就是变相的分“快慢班”，就是给自己孩子贴上了“菜鸟”的标签。于是这段时间就陆陆续续传出各校走班被举报这类事情……

在这里柯柯老师想说：摇号进牛校，不等于躺赢。没有适合孩子的教学方法，牛校给普娃的打击只会更大，为什么要分层呢？就是为了给孩子更好的教育，更好的未来。

你可知道当你在坚持“快乐教育”的时候，牛娃们已经开始了（备注：早7点晚11点，一周连续7天）的学习生活。有句话说得很好，长得帅的人比你优秀，比你优秀的人还比你努力。“幸运”只是给了你一张船票，人家12年的努力注定比你快了一步。

更何况，牛校的分班考不会一考定终身的，慢慢地从后往前赶，对孩子的整个人生来说都有着特殊的意义。

每个孩子都有属于自己的路，分层让孩子更好的选择适合自己的路，而不是在不适合自己的路上死磕，这有什么错吗？

你以为学校的“走读”是瞎胡搞，但是你可知道：你们只担心自己家的一个，而他们要担心的是学校里的一群。学校要做的是在不错过任何一个好苗子的同时，让更多的孩子可以有机会考入“省一北奔”。

所以，还是那句话，一切都听老师安排~

一起加油，这才是鸡娃之王道。