命题人：广东省深圳市福田教研中心姚晓英（满分：分,时间：90分钟）春姑娘春姑娘来了——你们谁知道，她是怎样来的？我知道！我知道！她是南方来的，前几天到这里，这个好消息，是燕子告诉我的。你们谁看见过，她长的什么样子？我知道！我知道！她是一个小姑娘，长得比我还漂亮，两只眼睛水汪汪，一条辫子这么长！她赤着两只脚，裤管挽在膝盖上；在她的手臂上，挂着一个大柳筐。在她的大柳筐里，装满了许多东西——红的花，绿的草，还有金色的种子。她是一个好姑娘，又聪明，又勤劳，在早晨的阳光里，一刻也不休息；她把花挂在树上，又把草铺在地上；把种子撒在田里，让它们长出了绿秧。她来到村子里，家家户户都高兴，一个个果子园，都打开门来欢迎；园子里多热闹，到了许多亲戚——有造糖的蜜蜂，有爱打扮的粉蝶；各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说：“我的心里真快乐！”鸟儿飞来飞去，歌也老不停止——大家都说：“春姑娘，愿你永远在这里！”只有那些鸭子，不会飞也不会唱歌，它们呆呆地站着，拍着翅膀大笑着……它们说：“春姑娘！我们等你好久了！你来了就好了！我们不会唱歌，哈哈哈……”一、请认真听录音朗读诗歌两遍，然后按要求回答问题。（9分）1.填空（5分）（）告诉我，春姑娘是从（）来的。她是一个小姑娘，在她的大柳筐里，装着（），（），还有（）。2.判断正误。正确的打√，错误的打×。（2分）(1)就因为春姑娘是个漂亮的小姑娘，所以村子里的家家户户都很喜欢她。（）（2）因为春姑娘又聪明又勤劳，所以是个好姑娘。（）3.鸟儿对春姑娘说：“愿你永远在这里！”鸭子对春姑娘说：“我们等你好久了！你想对春姑娘说（）。（2分）二读下面语段，看拼音写词语，注意把字写正确、美观。（10分）在本册书中，每一次阅读就是一次精神的lǚyóu，一次不同xúnchánɡ的发现。我qiáojiàn乡下人家mìshí的母鸡和小鸡，我bàijiàn勇敢的普罗米修斯；我见证了亚里士多德的dǎndàwànɡwéi”，我能想像盲女孩安静心上划过的那道优美的弧线húxiàn；和雷利一起等待凯旋kǎixuán的爸爸，与哈默一起在逃难中保住尊严。让我们享受阅读的乐趣，分享精彩的瞬间shùnjiān。三、选项题。（17分）1.用“√”画出加点字的正确读音（3分）。我和爸爸来到了大草原，这里好似（shìsì）一幅水墨丹青描绘的长长画卷（juànjuǎn）。五颜六色的花铺（pūpù）满草地，成群结队的牛羊不再关在圈（juànquān）里，而是悠闲地散（sǎnsàn）步，牧民的歌声和（hèhé）着琴声，是那么悠扬。2.下列词语中没有错别字的一组是（）。（2分）A蜿蜓盘旋疲备不堪天方夜谈B莫明其妙花繁叶茂半途而费C轻而一举天高地阔鱼惯而出D运筹帷幄梦寐以求波澜壮阔3.下面句子中加点成语使用不正确的是（）（2分）A这样的美景，真是令人赏心悦目啊。B老师气急败坏地说：“你怎么能随便乱扔垃圾呢？”C电影散场，观众们鱼贯而出。D做事持之以恒才能取得成功。4.下面的句子带点部分情感与其他几句不同的是（）。（2分）A雨来浑身光溜溜的，妈妈怎么也抓不住。B德军恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。C在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目。5.引号的用法有：A文章中直接引用的话。B需要着重论述的对象。C具有特殊含义的词语。下面句子中引号的作用是什么，请选择正确的序号填在括号里。（2分）（1）荷兰有着“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。（）（2）科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。（）（3）“说吧，”渔夫说，“简单些。”（）（4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）6.读句子，体会其中的情感，选择合适的词语将序号填入括号中。（4分）A.悔恨B.惊讶C.赞叹D.愤怒（1）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（）（2）大家都喊：“野兽来了，野兽来了！”（）（3）向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”（4）我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”（）7.下面画横线的话，没有把“他很生气”写具体的一项是（）。（2分）A.他很生气，只见他瞪圆了双眼，紧紧握着拳头。B.他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。C.他很生气，因为无缘无故挨了爸爸一顿批评。D.他很生气，把手上的瓶子用力扔了出去，摔得粉碎。四、积累运用题。（14分）1.?词中有意?。根据语境，用“信”字组成词语，并填在句中，词语不可重复。（4分）A爸爸问：“这么高的山，你能爬上去吗？”我（）地说：“肯定能！”B我对老师说的话（）不疑。C那位叔叔不管阴晴风雨，每天都给我们送来牛奶，非常（）。D认真履行自己的诺言，才可以（）于别人。2.?句中有情?（2分）在作家的眼里，世上万物都活了，都有了情感。请你

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkjg/437.html