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之读书分享（一）

读《呼兰河传》有感

王雪芹，五（2）班语文老师兼班主任，小学一级教师。她是一个积极向上，对生活充满信心，每天都充满活力的一个人。无论生活中遇到怎样的困难，她始终相信只要努力就能够克服。对于自己负责的每一件事都会尽力去做，也乐于与其他人配合，她始终认为团结的力量就是一道亮丽的风景线。

读《呼兰河传》有感

有这样一部小说，写了这样的内容：

小说以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事，是一部回忆性、自传性的小说。作者以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出了儿时的回忆。它打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风俗作传。这里有活泼的“我“和慈爱的祖父，显示的一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。

这就是小说《呼兰河传》，作者萧红。

读《呼兰河传》有感

在作家萧红的笔下，春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。你看这是多么有情、有义、有灵性的文字！当我们和孩子一起阅读这样的文字，让我们和孩子一起分享，并带上孩子一起去看、去听、去感受这样的上帝赐给我们的恩惠——大自然，那该是怎样的一种幸福！

“太阳在园子里是特大的，天空是特别高的。”“是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”“一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

童年的回忆文字总是温暖的，不管这个时代是动荡的还是和平的，人类都有一个“童年情结”，就像一个人一生的出发地一样，“我”是从哪里来的，所以，不论童年多么的苦难或不幸，但回忆的文字必定透漏出丝丝温情，故乡往事也必定让人魂牵梦绕。《呼兰河传》就是这样的作品，——女孩读了之后更像女孩，男孩读了之后会更多一份内心的柔软。要知道人的一生，不管怎样的长途跋涉，童年或许就是他们的“后花园”，那里有故乡、亲人，有父亲、母亲，有兄弟姐妹。有让一个人一直走下去的勇气和信心。

自然，在作者的笔下也不全然是美好、幸福和快乐。“每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，蜻蜓和蝴蝶在哪荒凉的一片蒿草上闹着。这样一来不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞。“”满天星光，满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉？“这时再往远处的下流看去，看着看着那灯就灭了一个。其实任何一个时代任何一个阶段的儿童都有着自己的寂寞、孤独、痛苦甚至无望。不要认为这就不好，不好可是存在。我们不妨想想我们的童年，不都是这样走过来的吗？无尽的长夜我们在等待着父母亲人归来，天高地远，无限苍茫的景致让我们感到生命的无助和苍凉，某一次目睹生命的诞生我们拥有着无尽的惊喜或某一次看到死亡我们感到极度的惊恐和不安，忧患与愉悦其实与生俱来。

读这本书就是告诉孩子生命的过程比结局更重要，更值得我们去珍惜。读一本书再去读一个人，一个人就是一本书。女作家萧红就是一本书，一本大书。她那苦难的人生历程告诉我们，“苦难是人生最好的老师。”生活在今天和平时代的孩子，应该说不会经历那个动荡时代的人们的苦难，但并不意味我们没必要告之。告知的方式就是我们要去让他们阅读那个时代的悲欢离合，喜怒哀乐。今天不经历，也并不意味着未来就不可能不遭遇到，自然和人为的苦难时时刻刻在威胁着我们人类，我们有责任让我们的孩子成为有备一族，内心坚强，不惧挫败！

梵高说：“爱之花盛开的地方，生命便欣欣向荣。”因为爱，生命便可以随性生长，自由快乐。让我们珍爱一切美好的生命，爱自己，爱他人，爱整个世界！

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编辑：董彩霞

审核：李家学

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